Rainer Maria Rilke

Pour écrire un seul vers (1910)

Pour écrire un seul vers,

il faut avoir vu beaucoup de villes, d’hommes et de choses,

il faut connaître les animaux,

il faut sentir comment volent les oiseaux

et savoir quel mouvement font les petites fleurs en s’ouvrant le matin.

Il faut pouvoir repenser à des chemins dans des régions inconnues,

à des rencontres inattendues,

à des départs que l’on voyait longtemps approcher,

à des jours d’enfance dont le mystère ne s’est pas encore éclairci,

à ses parents qu’il fallait qu’on froissât lorsqu’ils vous apportaient une joie et qu’on ne la comprenait pas (c’était une joie faite pour un autre),

à des maladies d’enfance qui commençaient si singulièrement, par tant de profondes et graves transformations,

à des jours passés dans des chambres calmes et contenues,

à des matins au bord de la mer,

à la mer elle-même, à des mers,

à des nuits de voyage qui frémissaient très haut et volaient avec toutes les étoiles

– et il ne suffit même pas de savoir penser à tout cela.

Il faut avoir des souvenirs de beaucoup de nuits d’amour,

dont aucune ne ressemblait à l’autre,

de cris de femmes hurlant en mal d’enfant,

et de légères, de blanches, de dormantes accouchées qui se refermaient.

Il faut encore avoir été auprès de mourants,

être resté assis auprès de morts,

dans la chambre, avec la fenêtre ouverte et les bruits qui venaient par à-coups.

Et il ne suffit même pas d’avoir des souvenirs.

Il faut savoir les oublier quand ils sont nombreux,

et il faut avoir la grande patience d’attendre qu’ils reviennent.

Car les souvenirs ne sont pas encore cela.

Ce n’est que lorsqu’ils deviennent en nous sang, regard, geste,

lorsqu’ils n’ont plus de nom et ne se distinguent plus de nous,

ce n’est qu’alors qu’il peut arriver qu’en une heure très rare,

du milieu d’eux, se lève le premier mot d’un vers.

Rainer Maria Rilke (1875-1926)

Les Cahiers de Malte Laurids Brigge (1910)

Laurent Terzieff dit un texte de Rainer Maria Rilke from Anne-Cécile Sanchez on Vimeo.

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Al-Andalus : cartes

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Europe, Byzance et l'Islam

au VIIe siècle

en bleu : ce qui reste de Rome (faible emprise du Pape) ;
en rose : empire byzantin (chrétiens d'Orient) ; en vert : l'empire arabo-musulman

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la France dans la mondialisation

Population française et population mondiale

France : 67 M. hab (dont 65 en pétropole)

Monde : 7,6 MM.

http://www.worldometers.info/fr/population-mondiale/

les 25 premières puissances démographiques

1 milliard : 1800

2 milliards : 1927

3 milliards : 1960

4 milliards : 1974

5 milliards : 1987

6 milliards : 1990

7 milliards : 2011

Au cours du XXe siècle, la population mondiale est passé de 1,65 milliard à 6 milliards.

En 1970, la population mondiale représentait la moitié de celle d’aujourd’hui.

Les taux de croissance diminuant, il faudra plus de 200 ans pour que la population double de nouveau.

• la France représente (un peu moins de) 1% de la population mondiale.

Pib français et Pib mondial

les trente premiers pays selon leur Pib

Selon les critères et les années, la France est classée 5e ou 6e puissance économique mondiale.

les flux et densités du commerce mondial

commerce mondial de marchandises, 2011

commerce mondial de marchandises, 2014

Ces cartes de flux soulignent la diversité et l’intensité des échanges de marchandises dans le monde en 2011 et en 2014.

On y retrouve les trois pôles majeurs de l’économie mondiale que sont l’Europe occidentale (essentiellement les pays de l’UE), l’Asie orientale (autour du binôme Japon-Chine) et l’Amérique du Nord.

Les flux entre ces trois pôles sont très importants mais restent dominés par l’intensité des flux intra-régionaux qui sont représentés sur ces cartes par des cercles proportionnels aux poids de ces échanges.

la France dans le commerce mondial

le commerce extérieur de la France en 2010

• Dresser un tableau à trois colonnes (part des régions dans le total, excédentaire/déficitaire) du commerce extérieur français.

les flux d'investissements directs français à l'étranger (IDE) en 2010

• Dresser un tableau, par ordre d'importance, des régions d'IDE français dans le monde

les flux d'investissements directs à l'étrangers (IDE)

Les flux financiers appelés flux d'investissements directs à l'étranger (IDE) regroupent les acquisitions ou cessions de participations, le réinvestissement de bénéfices et les prêts interentreprises.

Les flux sortants représentent les opérations qui accroissent l'investissement que les investisseurs de l'économie déclarante ont réalisé dans les entreprises d'un autre pays, par exemple en procédant à des prises de participations ou au réinvestissement de bénéfices, moins les opérations qui font régresser l'investissement que les investisseurs de l'économie déclarante ont réalisé dans les entreprises d'un autre pays, comme les cessions de participations ou les emprunts souscrits par les investisseurs résidents auprès d'entreprises de l'autre pays.

les dix premières FTN françaises, selon le magazine Fortune

FNT : firme transnationale.

• l'exemple d'Axa

présence géographique d'Axa dans le monde

employés d'Axa dans le monde, par continent

• l'exemple de Total
  

la localidsation de la production d'hydrocarbures de Total dans le monde

la localidsation des employés de Total dans le monde

• l'exemple de BNP Paribas
  

les sites de BNP Paribas dans le monde

• l'exemple de Carrefour
  

les magasins Carrefour dans le monde

• l'exemple de GDF-Suez
  

chiffre d'affaires d'EDF-Suez par zone géographique dans le monde

employés d'EDF-Suez par zone géographique dans le monde

implantation des filiales d'EDF-Suez dans le monde

• l'exemple du Crédit Agricole

Crédit Agricole CIB, ancré en Europe, est actif sur les grandes places financières mondiales

• AMÉRIQUES - Argentine, Brésil, Canada, États-Unis, Mexique
• AFRIQUE - Algérie, Libye
• ASIE ET PACIFIQUE - Australie, Chine, Corée du Sud, Hong-Kong, Inde, Japon, Singapour, Taïwan
• EUROPE CENTRALE ET ORIENTALE - Russie
• EUROPE DE L’OUEST - Allemagne, Autriche, Belgique, Espagne, Finlande, France, Grèce, Italie, Luxembourg, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, Suède, Suisse
• MOYEN-ORIENT - Arabie Saoudite, Émirats Arabes Unis

Chiffres clés

• 1200 clients entreprises

• 500 institutions financières

• 33 implantations

• 7 260 collaborateurs dans le monde (hors banque privée)

• 3 712 millions d’euros de Produit Net Bancaire

• l'exemple de PSA
  

carte des implantations du groupe PS dans le monde

• voir le détail par zones géographiques :

https://www.groupe-psa.com/fr/groupe-automobile/presence-internationale/

la francophonie dans le monde

les territoires francophones dans le monde, en 2010

le déploiement militaire français dans le monde

le déploiement militaire français dans le monde, en 2010

l'origine et la répartition des touristes étrangers en France, 2009

répartition des touristes étrangers par pays d'origine en France, 2009

La France reste la première destination touristique mondiale malgré des chiffres en baisse en 2016.

"Selon des estimations, entre 82,5 et 83 millions de touristes étrangers ont visité la France en 2016, a déclaré vendredi 10 février le ministre des Affaires étrangères. Des chiffres en baisse par rapport au record de 85 millions enregistré en 2015 mais qui maintiennent le pays au rang de première destination touristique mondiale."

Le Monde, 10 février 2017

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buste se trouvant désormais dans le hall du
lycée Claude Lebois à Saint-Chamond

biographie de Claude Lebois

par Louis Challet, ancien professeur d'histoire au lycée Claude Lebois

Né à Chissey-les-Mâcon, en 1845, Claude Lebois se destine à la carrière d’enseignant. À 20 ans il est maître d’école élémentaire au collège de Mâcon.

En 1866, il obtient une bourse pour entrer à l’École d’Enseignement Spécial de Cluny, créée l’année précédente ; sans doute, a-t-il le goût des sciences et techniques, alors peu prisées. Sa formation une fois complétée, il est nommé professeur de sciences à l’école normale de Montbrison, de 1868 à 1870 puis à celle de Grenoble de 1871 à 1878. Durant la guerre de 1870, il est mobile dans l’armée de la République.

Il répond, en 1879, à l’appel du maire de Saint-Chamond, Marius Chavanne, qui désire fonder une École Professionnelle Municipale. Avec trois professeurs il ouvre cette école dans les bâtiments de l’ancien collège des Maristes récupéré en 1871 par le maire Deschamps. Claude Lebois, directeur et les professeurs logent dans de petites maisons, à proximité.

L’instituteur, M. Fournier qui l’a connu à cette époque le décrit comme un homme grave et modeste. S. Bertholon, historien de Saint-Chamond, qui n’apprécie guère l’enseignement public, estime qu’il est un homme remarquable. Claude Lebois ne reste que trois ans à Saint-Chamond. Il est nommé directeur, en 1882, de l’École Pratique d’Industrie de Saint-Étienne ; il reste à ce poste jusqu’en 1897. L’établissement qu’il décrit dans l’ouvrage Association pour l’avancement des sciences, (XXVIe session, août 1897, Saint-Étienne) est d’une autre ampleur que celui de Saint Chamond...

En 1898, ses services sont récompensés par la Légion d’Honneur et la nomination au poste d’inspecteur des écoles pratiques de la ville de Paris. En 1904, il est promu Inspecteur Général. Claude Lebois favorise la création des écoles pratiques de Firminy (1901 et 1907), Rive-de-Gier (1902), Vienne, Le Puy... d’une école de rééducation des mutilés.

Après 47 ans de services, il fait valoir ses droits à la retraite, en 1911. Huit ans plus tard, il meurt à Saint-Étienne, où il est inhumé, un homme d’une grande autorité, compétent dévoué, ferme dans ses résolutions, au point de braver, s’il le faut, les décisions d’un ministre. Doué d’une grande culture éclectique dans les domaines scientifiques et techniques, Claude Lebois a rédigé d’abord des ouvrages scolaires : cours d’algèbre élémentaire, de tissage, de mathématiques théoriques et pratiques pour les élèves des écoles normales, d’électricité industrielle...

Il a aussi écrit des ouvrages sur la mécanique de la platine de fusil, sur des l’électricité ; il a rédigé une partie du Catalogue de l’Exposition universelle de 1900. Il a préfacé des ouvrages de technologie électrique, de mécanique et sur le travail des métaux ferreux.

Louis Challet

Louis Challet, le 25 octobre 1987

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développement durable

schémas

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le "Jour du dépassement de la Terre" :

vidéo Le Monde, 2 août 2017

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la dignité humaine

Lamartine, 1835

L’homme ne peut être acheté, il ne peut même se vendre lui-même : car la dignité humaine ne lui appartient pas, elle appartient à l’humanité tout entière.

Alphonse de Lamartine, De l’émancipation des esclaves, 23 avril 1835
Discours à la Chambre des députés

Alphonse de Lamartine, 1790-1869

Alphonse de Lamartine, le 25 février 1848 à l'Hôtel de Ville de Paris

définition

Dignité : sentiment de la valeur intrinsèque d'une personne ou d'une chose, et qui commande le respect d'autrui. Prérogative ou prestige inaliénables dont jouit une personne en raison de son comportement, et qui lui vaut considération et respect ou y donne droit. (Cnrtl)

portraits de la dignité

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géographie de l'Espagne

Les grandes régions de l'Espagne sont appelées communautés autonomes et sont elles-mêmes divisées en provinces.

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institutions de la démocratie athénienne

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