Profs d'Histoire lycée Claude Lebois

Activités des professeurs d'Histoire du lycée Claude Lebois à Saint-Chamond (42400, Loire), documents de cours, corrigés, aide pédagogique, classes de Seconde, de Première et de Terminale, Passe ton Bac d'abord..., voyages scolaires, opéra/théâtre de Saint

mercredi 27 août 2008

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dimanche 26 août 2007

fiche d'objectif seconde


LE CITOYEN A ATHENES AU V EME SIECLE AVANT JC



Problématique

  • Pourquoi étudier Athènes au Vème siècle avant JC ?

  • Comment la participation à la vie de la cité définit-elle la citoyenneté ?


Plan du chapitre

I – Qu'est-ce qu'être citoyen athénien

         A – Droits et devoirs du citoyen

         B – Le fonctionnement de la démocratie

II – Les limites de la démocratie

         A – Une conception restrictive de la citoyenneté

         B – Les contradictions de la démocratie

                       1- Une démocratie qui divise...

                       2- ...mais qui est aussi capable de rassembler


Savoir

Notions et vocabulaire

* citoyen, démocratie, pouvoir exécutif, législatif, judiciaire, constitution, monarchie, oligarchie, impérialisme, magistrat

* cité, ostracisme, péninsule, démagogie, rhétorique, hoplite, fantassin, trière, Boulé, Ecclésia, Héliée, Ephèbe, stratège, métèque

Repères chronologiques et spatiaux

* - 490 : Bataille de Marathon

* de – 431 à – 404 : Guerre du Péloponnèse

* Vème siècle avant JC : apogée d'Athènes dans la Grèce dite classique

* Localiser : la Grèce, l'Empire perse, Athènes, Sparte

Acteurs de l'histoire

* Périclès

* Aristote

* Thucydide

* Socrate

Document de référence

* Doc 3 p 17

* Doc 4 p 17

* Texte p 28



Savoir-faire

Etude d'un ensemble documentaire

X

Composition

X

Croquis

X

Explication d'un document

* Présenter un document historique

* Méthode pour réaliser une analyse d'un document

Travail personnel


  • Lire le cours du chapitre 1 dans le manuel

  • Rechercher la biographie de Thucydide et de Socrate

  • Réaliser avec la méthode étudiée en classe l'explication d'un document page 29

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mardi 14 août 2007

HISTOIRE - CHAPITRE D'INTRODUCTION

LE MONDE EN 1945

En 1945, les Alliés sortent vainqueurs de la guerre. Ils veulent reconstruire un monde de paix. Leur entente n'est toutefois qu'apparente et de nouveaux foyers de tensions se développent.

 

I – LE BILAN DE LA GUERRE   

 A – UN MONDE MEURTRI

1- Les conséquences humaines
Doc 3 p 26

Le conflit a fait 50 millions de morts (estimations basses)

a) Quels sont les pays les plus touchés par la guerre ? Pourquoi ?

2- Des pays et des économies à reconstruire
Doc 1 p 258

b) Pourquoi la ville de Caen est-elle détruite à 73% à la fin de la guerre ?

c) Quelles sont les conséquences pour les populations civiles ?

d) Quelles infrastructures sont à reconstruire en priorité ?

B – Le choc moral de la guerre

Doc 1 p 26 / Doc 3 p 24

e) Quels événements sont de nature à provoquer un important traumatisme moral ?

Doc 1 p 28 / Doc 3 p 29

f) Qui sont les accusés au procès de Nuremberg ? Par qui sont-ils jugés ?

g) Au nom de quel nouveau principe du droit international les accusés sont-ils condamnés ?


C – UNE NOUVELLE DONNE GEOPOLITIQUE

1- L'affaiblissement de l'Europe

Doc p 22-23

h) Quels sont les signes d'affaiblissement politique de l'Europe d'après les 2 cartes de cette double page ?

2- L'affirmation de deux superpuissances

Doc 1 p 24 : Les Etats-Unis et L'URSS sont les principaux vainqueurs de la guerre, ils dominent le monde.

Doc 2 et 3 p 26

i) Montrez qu'en 1945, les deux superpuissances ne sortent pas du conflit de manière identique. En quoi ceci peut avoir de l' importance dans l'avenir ?

 

II – UN MONDE A RECONSTRUIRE


A – VERS UN NOUVEL ORDRE ECONOMIQUE ET FINANCIER

* En 1945, les impératifs de la reconstruction rendent nécessaires l'intervention des Etats dans l'économie.

En Europe de l'Ouest, les gouvernement nationalisent des secteurs-clé de l'économie (énergie, banque....) et dans un souci d'égalité sociale jettent les bases de l'Etat-providence.

j) Rechercher les définitions suivantes : nationalisation, Etat-Providence

* La mise en place du système monétaire international

k) Rechercher des informations sur la conférence de Bretton- Woods (juillet 1944)


B- LA NAISSANCE DE L'ONU


l) Avec l'aide de la p 31, définissez brièvement l'ONU (date de naissance, buts...)

Doc 1 p 32

Le siège de l'ONU est à New-York. L'ONU est composée de plusieurs institutions aux pouvoirs différents.

m) Quel est l'organe de décision à l'ONU ? Comment fonctionne-t-il ?

n) Quel est le rôle de l'Assemblée générale et du secrétariat ?


 

C – LES GERMES DE FUTURES TENSIONS

A partir de 1941, des conférences réunissent régulièrement les dirigeants des pays alliés. Deux conférences restent célèbres car elles fondent le monde de l'après-guerre : Yalta (URSS en février 1945) et Potsdam (All en août 1945)

o) Quels sont les principaux acteurs de ces deux conférences ?


Doc 1 p 30

p) Question du manuel


Doc 1 p 62

 

Méthodologie du commentaire d'un document

 

Questions

1- Présenter le document

2- Comment Churchill décrit-il la situation politique de l'Europe ?

3- Qu'est-ce que le rideau de fer ?

4- Quelle est sa principale inquiétude ? Que souhaite-t-il ?

 

 

 

 

 

 

 

Posté par LCL42Histoire à 11:42 - * M. Degraix - Commentaires [0] - Permalien [#]
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